āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāđāļēāļāļāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ āđāļĨāļ° āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
Individual Differences
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļŠāļļāļ§āļīāļĄāļĨ āļĄāļ°āļĨāļīāļ§āļąāļĨāļĒāđ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļĩ 2561
Teaching Low â
Level Students
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļąāļāļāļīāļĒāļē āļāļļāļāļŦāļŠāļļāļāļāļīāļĒāļēāļāļāļāđ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļĩ 2561
How to Teach English
to Beginners
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļąāļāļāļīāļĒāļē āļāļļāļāļŦāļŠāļļāļāļāļīāļĒāļēāļāļāļāđ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļĩ 2561
Padlet How To
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļąāļĒāļāļąāļĻāļāđ āļĄāļĩāļĻāļĢāļĩ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļĩ 2561
Google ClassRoom
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļąāļĒāļāļąāļĻāļāđ āļĄāļĩāļĻāļĢāļĩ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļĩ 2561
Kahoot How To
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļąāļĒāļāļąāļĻāļāđ āļĄāļĩāļĻāļĢāļĩ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļĩ 2560
āļāļēāļĢāļāļĢāļīāļŦāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļŦāđāļāļāđāļĢāļĩāļĒāļ
āļāđāļ§āļĒ Class Dojo
āļāļēāļāļēāļĢāļĒāđāļāļąāļĒāļāļąāļĻāļāđ āļĄāļĩāļĻāļĢāļĩ
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļāļāļāđāļāļ§āļēāļĄāļĢāļđāđāļāđāļēāļāļ§āļīāļāļąāļĒ
āļāļĩ 2560
SPSS For Beginners
āļāļĢ.āļāļĢāļĢāļĄāļĢāļąāļāļāđ āļāļąāļāļĻāļīāļĢāļīāļ§āļąāļāļāļē
āļāļēāļĢāļāļąāļāļāļēāļĢāļđāļāđāļāļāļāļēāļĢāđāļĢāļĩāļĒāļāļāļēāļĢāļŠāļāļ
āļāļĩ 2560
